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最近两起企业补税事件引起市场关注。一是湖北枝江酒业股份有限公司被要求补税8500万元,因这笔税款被追溯至1994年,使得税务“倒查30年”成为舆论焦点。二是宁波博汇化工科技股份有限公司3月份收到当地税务要求补税5亿元的通知,最近企业宣布停产。上述两起事件,引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税,不少企业担忧如果倒查多年需要补税,这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。跟多位省级、市级税务人士交流得知,目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税,是日常工作,也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理,发现偷逃税、少缴税行为,理应依法制止,否则就是渎职。(第一财经)
走上领导岗位后,习近平的工作越来越忙,与父母团聚的日子少之又少。齐心常常给习近平写信,除了生活上的关心,也时常叮嘱他要从严要求自己。齐心还曾专门召集家庭会议,严格要求其他子女不得在习近平工作的领域从事经商活动。
安井的渠道布局更加多元且结构相对合理,其中商超占比约40%、餐饮占比约35%、新零售占比约25%。终端网点超10万家,三线以下城市覆盖率68%。在B端,安井与海底捞、呷哺呷哺等连锁品牌合作,定制化产品毛利率高5个百分点。
黄爽说:“‘一张小木凳,坐在大树下,妈妈为我梳头发’,当前奏一响起,我就仿佛走进了儿时的自己。一家人其乐融融、健健康康地在一块儿,这便是在我眼中最简单也是最幸福的模样。”她的演唱也为这部作品注入了灵魂,歌声时而轻柔婉转,如同母亲轻声的呢喃;时而深情激昂,传递出对母亲深深的眷恋与感恩。(完)
会议指出,战略矿产出口管制事关国家安全和发展利益,加强出口全链条管控是关键。各部门、各地方要加强对本领域、本地区相关经营主体的培训指导与日常监管,坚持“预防在先,处置在前”,密切跟踪战略矿产流向,强化信息研判共享,及时做好预警和相关处置,严防战略矿产非法外流。
王立峰认为,《规定》在监督管理方面,细化了监督手段,直面了农村基层治理中的制度漏洞和监管盲区。“一是体现在财力监管方面,设计了联审联签制度、代理记账制度、工程招标硬约束等三重保障机制;二是强化科技赋能,大数据比对惠民款项和村务公开平台建设;三是构建全域覆盖的监督网络,把县、乡、村都纳入监督领域,改变以往的‘上面管不到、下面不敢管’的监管局面。”
诈骗分子首先安排小额刷单任务,方女士在获得百余元收益后逐渐放松警惕。当方女士累计投入达数千元要求提现时,对方就以“系统故障”等为由冻结账户,并抛出需要连续完成10单起刷的“中级任务”,每单金额提升至近千元。此时方女士已投入3万余元,在“完成任务才能解冻资金”的胁迫下,又被迫追加刷单20余笔。
台北5月12日电 (记者 杨程晨 张晓曦)台当局“主计总处”12日公布台湾工业及服务业全体受雇员工经常性薪资情况统计,近七成受雇员工经常性薪资未达平均数。
AI检测技术本应是辅助人们判别内容是否由AI生成的有效工具,在生成式AI井喷发展、学术创作“AI味”渐浓的当下,借助技术手段辨识“机器代写”“数据伪造”等学术不端行为,更是教育与科研领域适应技术变革、守护学术殿堂纯净的必要之举。如今却出现如此啼笑皆非的判断,着实让人难以信服。
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,也是台湾光复80周年。在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下,中华儿女前赴后继、勠力同心,付出巨大牺牲打败了日本军国主义者,谱写了抗日战争胜利的伟大篇章。1945年台湾回归中国是二战胜利成果和战后国际秩序的重要组成部分。《开罗宣言》《波茨坦公告》《日本投降书》等一系列具有国际法效力的文件都确认了中国对台湾的主权,其历史和法理事实不容置疑。
《指南》具体指出,教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体,禁止直接使用AI回答学生问题或提供咨询;应避免直接使用AI生成内容评价学生。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容;避免使用生成式人工智能参加考试与测验,不得利用生成式人工智能作弊;避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能,丧失个人思考与观点;避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息;等等。
国家体育总局体育文化与体育宣传发展战略研究中心高端智库骨干专家、广州体育学院教授曾文莉告诉《环球时报》记者,体育具有较强的杠杆效应,以体育赛事表演为杠杆,能撬动城市基建、旅游、文化等,激活体育消费热情,推动体育产业能级提升,而这个杠杆的原动力主要是运动员尤其是明星运动员。
中国教育部基础教育教学指导委员会负责人介绍说,为防范学生因过度依赖生成式人工智能而弱化独立思考能力,《指南》从制度规范、教学引导与角色定位等维度建立系统性防范机制。一方面,明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案,并限制在创造性任务中滥用人工智能,从源头上杜绝“代劳式”使用行为。另一方面,强化教师的引导职责,要求教师在教学实践中积极开展批判性思维训练,通过组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差,培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力,切实提升信息处理的自主性。
在宁夏一家三甲医院,记者见到了正在操作血液净化设备的男护士王磊。这个“90后”小伙毕业于宁夏医科大学护理专业,如今已成为科室的技术骨干。“当初选择这个专业时,家里人都觉得'大男人当护士'很奇怪,但现在他们都很支持我的工作。”